“轉軸抜弦三兩聲，未成曲調先有(yǒu)情。”
看着培訓室講台上(shàng)張斯特博士那(nà)溫文儒雅的舉止，聽(tīng)着他那(nà)餘音(yīn)饒梁的聲音(yīn)，簡直可(kě)與專業播音(yīn)主持人(rén)媲美，再感受着張博士那(nà)無時(shí)無刻都在綻放出的微笑，讓人(rén)很(hěn)難置信，這是在進行(xíng)頗具難度的高(gāo)科技(jì)光電(diàn)行(xíng)業的培訓課程。
今年的七月份，上(shàng)海一改往日的烈日炎炎，總是在不溫不火(huǒ)中度過。也許是為(wèi)了迎接遠道(dào)而來(lái)的來(lái)自耶拿(ná)大(dà)學、德國LightTrans International公司、擅長場(chǎng)追迹的光學模拟和(hé)設計(jì)的張斯特博士。
在15号~17号前三天期間(jiān)，張博士為(wèi)學員們進行(xíng)了光場(chǎng)追迹-物理(lǐ)光學仿真與設計(jì)的授課。詳細介紹了場(chǎng)追迹的基本概念、光場(chǎng)的表示方法等；後繼引導大(dà)家(jiā)學習了光栅成像分析等相幹的測量技(jì)術(shù)。讓大(dà)家(jiā)認為(wèi)頗有(yǒu)難度的VirtualLab Fusion編程 ，在張博士娓娓道(dào)來(lái)下，也不再顯得(de)那(nà)麽枯燥與深奧。并且，VirtualLab Fusion能與Python、MATLAB軟件的聯合使用，無疑讓學員們聽(tīng)得(de)津津樂道(dào)，投入其中。
在18~19号的兩天時(shí)間(jiān)裏，張博士繼續為(wèi)大(dà)家(jiā)講授了如何在VirtualLab Fusion中建立與應用衍射光栅仿真與設計(jì)。盡管一天隻有(yǒu)6-7小(xiǎo)時(shí)的學程，但(dàn)學員們都非常珍惜這來(lái)之不易的學習時(shí)間(jiān)，專心緻志(zhì)地聽(tīng)講。張博士時(shí)不時(shí)在講台上(shàng)來(lái)回走動的身影(yǐng)，與他和(hé)學員們互動時(shí)的優雅的微笑交替着，輪回着。
與此同時(shí)，另一場(chǎng)生(shēng)動的光電(diàn)專業課程也有(yǒu)同期舉行(xíng)。訊稷資深高(gāo)級工程師(shī)崔工為(wèi)行(xíng)業高(gāo)管、技(jì)術(shù)人(rén)員們講授了從薄膜原理(lǐ)、設計(jì)到工藝。
在這三天時(shí)間(jiān)裏，崔工從MACLEOD軟件入門(mén)開(kāi)始，把薄膜的理(lǐ)論，顔色，材料管理(lǐ)以及光學薄膜相關的技(jì)術(shù)，通(tōng)過字正腔圓地講解，讓學員們初步了解了Macleod軟件，并且大(dà)家(jiā)也懂得(de)了光學薄膜的基本設計(jì)原理(lǐ)。崔工那(nà)精湛詳細的講解讓學員們連連稱道(dào)。後續崔工深入淺出地為(wèi)大(dà)家(jiā)剖析了實際鍍膜過程中遇到的問題以及相應的解決方法。學員們被崔工的學識折服，每次課下，崔工都沒有(yǒu)個(gè)人(rén)的休息時(shí)間(jiān)，他的身邊總會(huì)萦繞着好學的人(rén)。
兩個(gè)培訓室裏面時(shí)而人(rén)聲鼎沸，討(tǎo)論甚歡；時(shí)而靜寂無聲，安然學習。每每此刻，便會(huì)感覺到培訓室的燈光特别亮，亮到人(rén)的心裏。而每一位講師(shī)和(hé)學員，臉上(shàng)的微笑是那(nà)樣的賞心悅目。
傳播知識的日子，講師(shī)們，你(nǐ)們在哪兒，光就在哪兒。
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