“瓌以百口一擲，出手得(de)盧矣”。
一場(chǎng)突然襲來(lái)的疫情，讓天道(dào)酬勤的我們暫時(shí)告别了傳統授課模式，開(kāi)啓了網絡雲課堂，在新硎初試勝捷之後，繼續為(wèi)熱愛(ài)光學的您傳播知識能量。
即使受困家(jiā)中，即使不能相聚在線下課堂共話(huà)專題，我們依然可(kě)以另辟蹊徑，采用這種不受場(chǎng)地大(dà)小(xiǎo)、人(rén)數(shù)多(duō)少(shǎo)的限制(zhì)，反而更加靈活多(duō)變的線上(shàng)模式，既安全便捷，又可(kě)以節省廣大(dà)學員們行(xíng)程輾轉的勞累與費用，安安心心地守在家(jiā)中，一台電(diàn)腦(nǎo)，完全可(kě)以滿足求知者的需求！
在4月14日至15日兩天時(shí)間(jiān)裏，我們安排了FRED基礎操作(zuò)，這門(mén)課程适用于零基礎或對FRED感興趣的學員，通(tōng)過案例的形式進行(xíng)FRED操作(zuò)講解，內(nèi)容涵蓋了光學鏡頭的鬼像與雜光分析、偏振與幹涉、顯卡光線追迹新技(jì)術(shù)、光學與機械系統的整合，都會(huì)詳細系統地引導學員們入門(mén)，并能夠選擇最适合的工具使設計(jì)事半功倍。
在接下來(lái)的16日至17日，我們又推送了最新版本LASCAD的培訓。此課程适用于零基礎或對LASCAD感興趣的用戶，通(tōng)過案例的形式進行(xíng)LASCAD操作(zuò)講解，主要介紹了LASCAD在進行(xíng)諧振腔設計(jì)時(shí)，通(tōng)過FEA有(yǒu)限元分析，BPM物理(lǐ)光學傳播，諧振腔穩定性分析，DMA動态多(duō)模分析以及調Q等操作(zuò)對諧振腔進行(xíng)輸出功率及光束質量分析。
最美人(rén)間(jiān)四月天。疫情可(kě)以阻止我們出行(xíng)的腳步，卻阻擋不了我們熱愛(ài)學習的心。渴求上(shàng)進的您，請(qǐng)和(hé)我們一起感受網絡課堂的便捷，一同聆聽(tīng)資深工程師(shī)們那(nà)清脆悅耳的聲音(yīn)，正如聽(tīng)到四月的春花(huā)正在悄悄綻放。
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